"Enseñar sin saber cómo funciona el cerebro es como querer diseñar un guante si haber visto nunca una mano" Leslie Hart
Para Arnaldo Arenas, De Gerencia,
el neuroliderazgo es "una perspectiva revolucionaria y novedosa en cuanto a la conceptualización del líderazgo y de los factores claves para su ejercicio eficaz." Es decir, es una concepción cuyo eje central es el conocimiento del cerebro, de cada una de sus partes, su funcionamiento, sus implicaciones y alcances, su fisiología y de cómo estos puede influir en las acciones del individuo. Define así, que el liderazgo tiene un base neuronal y que esta condición pone énfasis en el desarrollo de las capacidades personales e individuales del cerebro. Si consideramos los elementos intelectuales y emocionales, relacionadas a decisiones tomadas, eficacia para la resolución de problemas, la forma como se produce los trabajos con grupos, las capacidad de adaptación a las nuevas situaciones...entonces llegaremos a la conclusión que cada cerebro representa una forma distinta de enfrentar al mundo.
Así pues, más que por conocimientos teóricos y prácticos al neurolíder se le identifica por su condición intuitiva y creativa ante situaciones realmente trascendentes. En estas situaciones el neurolíder se destaca por la capacidad de su cerebro para reformarse, remodelarse y reorganizarse, porque los cambios del medio así lo exigen. Su experiencia y su capacidad de asociación se proyectan para resolver los problemas porque ha desarrollado una gran fuerza de atención rápida a cada situación y es capaz de visualizar, al mismo tiempo, una solución igual de trascendente como el problema.

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